4/23【小】全国学力・学習状況調査
本日は、雨の中の登校です。
今日の朝マラソンでは、先頭争いに5年生が加わっています。
張り切っている姿は、見ていて気持ちがいいです。
今日の朝ドリルの時間は、俳句の作り方を教えていただきました。
子どもたちは、助詞の使い方や季語との取り合わせなどのコツを学び、じっくり考えて俳句を作っていました。
本日は、全国学力・学習状況調査の日でした。
6年生2名は、真剣に最後まで粘り強く取り組みました。
あとは、結果を待つのみです。
1・2年生は、タブレット端末を使って漢字スキルの学習を行っていました。
自動採点をしてくれ、丸や花丸がもらえることが楽しいようで、繰り返し問題に取り組んでいました。
明日、テストをするとのこと。
頑張ってください。
1~4年生の図画工作の様子です。
1・2年生がきれいな色水を作ったと教えてくれました。
この後、魚の絵を描いていたので、それらをどのように使うのかが楽しみですね。
3・4年生は、いろいろな紐のようなものを段ボールに付けていました。
何を作っているのでしょうか?
完成を待ちたいと思います。
5・6年生の理科の様子です。
ふりこの学習も大詰めのようです。
活用問題のふりこ時計に加えメトロノームなどについても調べていました。
全校体育の様子です。
体育館をのぞくと、体力テストの練習をしていました。
来月中旬に新体力テストを実施します。
計画的に練習を重ねています。