今日は、３・４年生の学級で校内授業研究を行い、他の学校の先生も見に来てくださいました。
　算数の複式授業で、３年生は小数の筆算、４年生は変わり方のきまりを見付け、式に表す学習でした。

　小数の筆算では、一方の数の同じ位に０が書かれていない場合や、小数の繰り上がりや繰り下がりにつまずきがあり、そのつまずきを重点的に学んでいました。
　変わり方では、階段状の図形の周りの長さを求める問題でした。簡単な図形から表に表して増え方の特徴を捉え、式に表す方法を考えていました。
　放課後には、今日の研究授業の改善点等を先生たち同士で協議します。