今日の午前中はお天気がすっきりしません。時折、日が差すものの、曇り空＋風で肌寒く感じます。

今日の預かりは７人です。学年みんながそろっている５年生と４年生は学習を進めました。

５年生は小数で割る計算の仕方を考え、４年生は新出漢字を使った熟語を確認していました。

机上にはタブレットが置かれていて、すっかり身近なツールになっています。

低学年の二人は、楽譜と鍵盤ハーモニカの指先を交互に見ながら、合奏曲の練習です。

初めから上手に弾けるわけではないから。根気強く練習を続けようね。

以前にビニールポッドに種まきをしていたヘチマが大きく育ち、そろそろ露地に植え替える時期です。

ということで、５・６年生が、理科の授業でヘチマ苗の植え替えをしました。

理科専科の先生の指導を受けながら、生長しやすい間隔をとって植え替えていきます。

用意した柵のてっぺんまで伸びるかな。定期的に観察記録をとってみてね。

今日、登園してきたのは３人です。午前中は外で遊べる天気ではなかったので、室内で過ごしました。

パズルにままごとに粘土遊び。それぞれ楽しく過ごせたようです。

今日の預かりは７人。朝の健康観察でも、みんな元気な様子で何よりです。

ところで、１年生の一輪車技能が上達してきています。今日は８漕ぎ分を自力で進みました。

練習しているのは学校に来ているときのみ。体得の速さに驚くばかりです。

今日の登校日、午前中は幼稚園・小学校合同で恒例の田植えです。

毎年、ある方に学校田がお世話になっています。今年も快く田植えの準備してくださいました。

いざ、田植えが始まると、やはり上の学年ほど手際がよいようです。

また、下級生や園児もサポートを受けながら、全員で約１時間ほど活動を行いました。

これから秋の収穫まで稲が生長していくのが楽しみです。

預かりの間、座ってばかりの学習はなかなか難しいのが低学年。

なので、「密」の状況を避けながら、時折、特別教室の探検に出かけています。

家庭科室、図工室、パソコン教室、理科室と、特に１年生は今まで行ったことがない教室ばかり。

分かったことや感想はそれぞれがプリントにまとめ、学校が再開したときに発表する予定です。

預かり最中の休憩時間、１・２年生はいつものとおり自転車で運動場を走り回っています。

また、近所の年長さんも、お気に入りと一緒に運動場に遊びに来ました。

一方、４・５年生は、合奏用の楽譜をもとに早く演奏したいようで、音楽室で自主練習です。

今週はいいお天気が続きます。おかげで生活科や理科で栽培している植物がよく育っています。

今日の預かりは８人。５年生は楽譜を見ながら合奏曲の確認をしていました。

「ぽーにょ ぽーにょ ぽにょ さかなの子～」と、子どもたちもよく知っている曲なので、親しみやすそうです。

ところで、今日から教員が使用するフェイスガードを変えています。

これまでは、サンバイザーに透明なシートを張り付けただけの簡易なものだったのですが、

今後、学校での活動が本格化していくので、より軽量なメガネタイプにしました。

今日の預かりは６人。ちょうど学年単位でみんながそろっているので、学習支援が進みます。

今、休憩時間にみんなが遊んでいるのが自転車・一輪車・三輪車。

運動場のトラックに沿って、とても楽しそうに競争する姿をよく見かけます。

また、遊んだ後の手洗いも、ちゃんと習慣になってきました。

（子どもたちが帰った後、使った遊具は教員が消毒しています。）